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保育原理Ⅱ - 講義詳細
| 学部学科 | 仏教保育専攻 | ||
|---|---|---|---|
| 科目種別 | 専門教育科目 | ||
| 科目名 | 保育原理Ⅱ | ||
| 担当教員 | 伊藤 華野 | ||
| 単位 | 2 | ||
| 開講時期 | 秋学期 | ||
| 成績評価の基準 | 定期試験30％、平常点30％、レポート（毎回のレポート綴り・課題レポート）40％ | ||
| 教科書 | 最新保育講座１『保育原理』ミネルヴァ書房
『保育所保育指針解説』『幼稚園教育要領解説』『幼保連携認定こども園 教育・保育要領解説』 | ||
| 参考文献 | 適宜指示、資料配布します。 | ||
| 授業方法 | |||
| 授業概要 | 保育に関する基礎知識および専門知識をもとに、保育のねらいや内容、保育の計画や指導計画、保育者の資質など、保育実践に必要な具体的内容について学習する。 | ||
|---|---|---|---|
| 授業計画01 | 授業計画 | ||
|---|---|---|---|
| 1 | 保育原理とは |
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|---|---|---|---|
| 2 | 子ども観と保育者像 |
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| 3 | 子ども理解を深めるために |
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| 4 | 保育の計画と実践の原理 |
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| 5 | 子どもが育つ環境とは①我が国の現状 |
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| 6 | 子どもが育つ環境とは②保育者の役割 |
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| 7 | 物理的環境と人的環境の関連を考える |
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| 8 | 子どもが育つ環境を振り返る |
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| 9 | 保育者の専門性①保育という仕事について |
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| 10 | 保育者の専門性②子ども、保育者との関わりについて |
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| 11 | 子どものための保育内容とは：観察を通して |
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| 12 | 子どものための保育方法とは：ロールプレイを通して |
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| 13 | 家族支援・子育て支援：フィールドワークを通して |
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| 14 | 保育の現状と課題 考察を深める |
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| 15 | 保育者の資質の向上「こんな保育者になりたい」 |
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| 注意事項等 | 子ども理解と子ども観に関する思索を楽しめるようなレポートを課題にします。 | ||
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