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教育心理学 - 講義詳細
| 学部学科 | 仏教保育専攻 | ||
|---|---|---|---|
| 科目種別 | 専門教育科目 | ||
| 科目名 | 教育心理学 | ||
| 担当教員 | 135 | ||
| 単位 | 2 | ||
| 開講時期 | 秋学期 | ||
| 成績評価の基準 | 小テスト 40% 期末試験 60％ | ||
| 教科書 | 「やさしい教育心理学」 鎌原雅彦・竹網誠一郎 著 有斐閣 | ||
| 参考文献 | 特になし。 | ||
| 授業方法 | |||
| 授業概要 | 人は、他者との様々な関わりの中で学び、成長・発達していきます。この授業では、発達心理学、学習心理学、パーソナリティ心理学、学校心理学についての知識を習得し、より良い教育を行うために役立つ知見や方法を学習する。特に、子どもの心身の発達過程や子どもをとりまく環境との関わり、学習や記憶・動機づけといった理論の習得を目指します。 | ||
|---|---|---|---|
| 授業計画01 | 授業計画 | ||
|---|---|---|---|
| 1 | 保育と教育心理学 | ||
|---|---|---|---|
| 2 | 発達心理学（1） 発達的変化とその測定 | ||
| 3 | 発達心理学（2） 様々な発達段階理論 | ||
| 4 | 発達と教育（3） 愛着理論 | ||
| 5 | 学習心理学（1） 学習理論 | ||
| 6 | 学習心理学（2） 記憶と忘却 |
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| 7 | 学習心理学（3） 学習の持続・影響 | ||
| 8 | 学習心理学（4） 動機づけ理論 |
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| 9 | パーソナリティ心理学（1） パーソナリティのとらえ方 | ||
| 10 | パーソナリティ心理学（2） 知能とその測定 |
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| 11 | パーソナリティ心理学（3） 適応 |
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| 12 | 学校心理学（1） 集団と学級集団 |
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| 13 | 学校心理学（2） リーダーシップとその理論 |
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| 14 | 学校心理学（3） 教育現場における教育評価 |
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| 15 | まとめ | ||
| 注意事項等 | |||
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