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保育原理Ⅱ - 講義詳細
| 学部学科 | 仏教保育専攻 |
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| 科目種別 | 専門教育科目 |
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| 科目名 | 保育原理Ⅱ |
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| 担当教員 | 伊藤 華野 |
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| 単位 | 2 |
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| 開講時期 | 秋学期 |
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| 成績評価の基準 | 作品提出 30％、平常点 30％、レポート（毎回のレポート綴り・課題レポート） 40％ |
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| 教科書 | 最新保育講座1『保育原理』ミネルヴァ書房『保育所保育指針解説』『幼稚園教育要領解説』『幼保連携認定こども園 教育・保育要領解説』
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| 参考文献 | 適宜指示、資料配布します。 |
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| 授業方法 | |
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| 授業概要 | 保育に関する基礎知識および専門知識をもとに、保育のねらいや内容、保育の計画や指導計画、保育者の資質など、保育実践に必要な具体的内容について学習する。保育現場実習での体験や学びを考察し、自らのこども観や保育観を深める時間にする。 |
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| 1 | 保育原理とは |
| 2 | 子ども観と保育者像 |
| 3 | 子ども理解を深めるために |
| 4 | 保育の計画と実践の原理 |
| 5 | 子どもが育つ環境とは 1我が国の現状 |
| 6 | 子どもが育つ環境とは 2保育者の役割 |
| 7 | 物理的環境と人的環境の関連を考える |
| 8 | 子どもが育つ環境を振り返る |
| 9 | 保育者の専門性1保育という仕事について |
| 10 | 保育者の専門性2子ども、保育者との関わりについて |
| 11 | 子どものための保育内容とは：観察を通して |
| 12 | 子どものための保育方法とは：ロールプレイを通して |
| 13 | 家族支援・子育て支援：フィールドワークを通して |
| 14 | 保育の現状と課題 考察を深める |
| 15 | 保育者の資質の向上「こんな保育者になりたい」 |
| 注意事項等 | 子ども理解と子ども観に関する思索を楽しめるようなレポートを課題にします。 |
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