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保育内容・人間関係 - 講義詳細
| 学部学科 | 仏教保育専攻 | ||
|---|---|---|---|
| 科目種別 | 専門教育科目 | ||
| 科目名 | 保育内容・人間関係 | ||
| 担当教員 | 髙橋 司 | ||
| 単位 | 1 | ||
| 開講時期 | 秋学期 | ||
| 成績評価の基準 | 定期試験６０％ レポート課題４０％ | ||
| 教科書 | 『体験する・調べる・考える 領域「人間関係」』田宮縁（著）萌文書林 | ||
| 参考文献 | 『幼稚園教育要領解説』（文部科学省、ﾌﾚｰﾍﾞﾙ館、2018） | ||
| 授業方法 | |||
| 授業概要 | 領域「人間関係」は、子どもに自立心を育てること、人とかかわる力を養うことなどに視点をおいた領域である。この授業では、領域「人間関係」を理解するために、社会学、発達心理学、哲学、生態学の基礎理論を学び、幼児の人間関係の発達過程を踏まえてその育ちを支える具体的な保育を構想する力を身に付けることを目指す。また、様々な教材や情報機器を活用した保育のあり方についても考察する。 | ||
|---|---|---|---|
| 授業計画01 | 授業計画 | ||
|---|---|---|---|
| 1 | オリエンテーション：保育学と心理学からみた「人間関係」 | ||
|---|---|---|---|
| 2 | 自己理解と自己概念 | ||
| 3 | 社会・文化に生きる子ども | ||
| 4 | 領域「人間関係」がめざすもの | ||
| 5 | 領域「人間関係」の基礎知識 | ||
| 6 | 乳児の保育所における人とのかかわり | ||
| 7 | 保育者が居場所 | ||
| 8 | 自己主張と自己抑制 | ||
| 9 | 園生活の充実感を支えるもの | ||
| 10 | かけがえのないひとりひとりの存在 | ||
| 11 | 保護者とのかかわり | ||
| 12 | 保育者同士のかかわり | ||
| 13 | かかわりの育ちを「みる」 | ||
| 14 | 親しい人との体験（模擬保育） | ||
| 15 | まとめ | ||
| 注意事項等 | |||
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