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保育・教職実践演習(伊藤) - 講義詳細
学部学科 | 仏教保育専攻 |
科目種別 | 専門教育科目 |
科目名 | 保育・教職実践演習(伊藤) |
担当教員 | 伊藤 華野 |
単位 | 2 |
開講時期 | 秋学期 |
成績評価の基準 | 授業中に示す課題レポート40%、卒業研究60% |
教科書 | 必要に応じてプリントを配布する |
参考文献 | 『幼稚園教育要領』、『保育所保育指針』、『幼保連携型認定こども園教育・保育要領』 |
授業方法 | |
1 | ガイダンス:履修カルテを活用したこれまでの振り返り |
2 | 実習報告会1:夏期実習を振り返り、学びを確認し、文章と言葉で表現する |
3 | 実習報告会2:実習についてのグループディスカッション |
4 | 保育をめぐる現代的課題:地域における子育て支援について(フィールドワークの準備) |
5 | ゼミ指導7:卒業研究とフィールドワークの準備 |
6 | ゼミ指導8:卒業研究 |
7 | 卒業研究中間発表:発表者への講評1(前半) |
8 | 卒業研究中間発表:発表者への講評2(後半) |
9 | これまでの学習への取り組みの振り返り フィールドワーク準備 |
10 | フィールドワーク1:地域における子育て支援 実践演習 |
11 | フィールドワーク2:地域における子育て支援 実践演習 |
12 | フィールドワークの振り返り 自己分析となりたい保育者像について |
13 | ゼミ指導9:卒業研究 |
14 | ゼミ指導10:卒業研究最終推敲 |
15 | 卒業論文 校了まとめ:履修カルテの総合チェック 保育者へのスタートを目指して自己課題確認と評価 |
注意事項等 | 学生同士が協力し、学び合いの場になるよう、グループワーク等に積極的に参加する姿勢が求められる。授業の内容については、状況に応じて変更する場合もある。 |
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