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教職論(2年生) - 講義詳細
| 学部学科 | 仏教保育専攻 | ||
|---|---|---|---|
| 科目種別 | 専門教育科目 | ||
| 科目名 | 教職論(2年生) | ||
| 担当教員 | 安藤 和彦 | ||
| 単位 | 2 | ||
| 開講時期 | 春学期 | ||
| 成績評価の基準 | 受講参加度 20％ 定期試験 80％ | ||
| 教科書 | 『保育者論・教育者論』 わかば社 2020年 田中卓也・松村齋・小島千恵子 編 | ||
| 参考文献 | 授業で随時紹介する | ||
| 授業方法 | |||
| 授業概要 | (授業の概要)教育制度に関わる様々な歴史的・法制的・時事的な問題や課題について学び、視野の広い保育者として必要な知識・教養を身に付けるとともに、教育・保育実務に対応できる基礎的な態度や能力の形成を目指す。テキスト・プリント等による学習を中心とするが、必要に応じて討議や発表等を行う。 (ねらい)現代社会における教職の重要性の高まりを背景に、教職の意義、教員の役割・資質能力・職務内容等について身に付け、教職への意欲を高め、さらに適性を判断し、進路選択に資する教職の在り方を理解する (到達目標)わが国における今日の学校教育や教職の社会的意義を理解する。教育の動向を踏まえ、今日の教員に求められる役割や資質能力を理解する。教育の動向を踏まえ、今日の教員に求められる役割や資質能力を理解する。教員の職務内容の全体像や教員に課せられる服務上・身分上の義務を理解する。学校の担う役割が拡大・多様化する中で、学校が内外の専門家等と連携・分担して対応する必要について理解する。 | ||
|---|---|---|---|
| 授業計画01 | 授業計画 | ||
|---|---|---|---|
| 1 | ガイダンス | ||
|---|---|---|---|
| 2 | 教育者とは | ||
| 3 | 教育者の免許 | ||
| 4 | 教育者の教育観の変遷と教育の歴史 | ||
| 5 | 教育者の一日 | ||
| 6 | 教職者に必要な資質・専門性 | ||
| 7 | 子どもの成長と発達 | ||
| 8 | 子どもの理解と「集団」つくり | ||
| 9 | 環境をいかす教育者 | ||
| 10 | 教育者に必要な様々な保育技術 | ||
| 11 | 様々な子どもや保護者を支援する教育者 | ||
| 12 | 教育者のメンタルフェルス | ||
| 13 | 教育者に必要な連携・協働 | ||
| 14 | 教育者に必要な研修 | ||
| 15 | 学びの確認 | ||
| 注意事項等 | 学ぶ姿勢を大切にして下さい | ||
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